dos horas con TED-ed
Esta mañana he visto esta charla de TED-ed sobre la capacidad de oler:
Esta charla me ha llevado a ésta, y ésta a ésta y así me he pasado casi dos horas aquí.
Y claro, después de esto vuelves a pensar en lo mismo: con todo esto a nuestro alcance (y al alcance de los chavales), ¿cómo podemos seguir queriendo enseñar igual que antes de que existiera internet, los smartphones o los ordenadores? ¿En qué cabeza cabe no cambiar el modelo y aprovechar todo esto? ¿Por qué seguimos siendo tan conservadores metodológicamente y seguimos enseñando los mismos contenidos casi del mismo modo que hace cuarenta años?
|2014-01-06 | 21:56 | educacion | Este post | 
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De: Juanjo
Fecha: 2014-01-12 13:41
Me gustan mucho los vídeos de TED-Ed. Pero lo del "modelo" depende más de qué hagas con el vídeo que del vídeo en sí. He hecho algún intento en plan opcional con mis alumnos bilingües sin mucho éxito.
Hasta ahora mi mayor "hallazgo" ha sido esto:
https://www.edmodo.com/post/185267259
2
De: Lola
Fecha: 2014-01-12 17:44
No es que ése deba ser el modelo en sí, sería imposible organizativamente hablando. Pero apenas se utilizar los recursos que hay online. Nosotros (tú, yo, otros profes) vivimos en una burbuja donde a veces nos creemos que sí, pero creo que ni mucho menos es así.
Esta mañana he visto esta charla de TED-ed sobre la capacidad de oler:
Esta charla me ha llevado a ésta, y ésta a ésta y así me he pasado casi dos horas aquí.
Y claro, después de esto vuelves a pensar en lo mismo: con todo esto a nuestro alcance (y al alcance de los chavales), ¿cómo podemos seguir queriendo enseñar igual que antes de que existiera internet, los smartphones o los ordenadores? ¿En qué cabeza cabe no cambiar el modelo y aprovechar todo esto? ¿Por qué seguimos siendo tan conservadores metodológicamente y seguimos enseñando los mismos contenidos casi del mismo modo que hace cuarenta años?
Esta charla me ha llevado a ésta, y ésta a ésta y así me he pasado casi dos horas aquí.
Y claro, después de esto vuelves a pensar en lo mismo: con todo esto a nuestro alcance (y al alcance de los chavales), ¿cómo podemos seguir queriendo enseñar igual que antes de que existiera internet, los smartphones o los ordenadores? ¿En qué cabeza cabe no cambiar el modelo y aprovechar todo esto? ¿Por qué seguimos siendo tan conservadores metodológicamente y seguimos enseñando los mismos contenidos casi del mismo modo que hace cuarenta años?
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Me gustan mucho los vídeos de TED-Ed. Pero lo del "modelo" depende más de qué hagas con el vídeo que del vídeo en sí. He hecho algún intento en plan opcional con mis alumnos bilingües sin mucho éxito.
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No es que ése deba ser el modelo en sí, sería imposible organizativamente hablando. Pero apenas se utilizar los recursos que hay online. Nosotros (tú, yo, otros profes) vivimos en una burbuja donde a veces nos creemos que sí, pero creo que ni mucho menos es así. |
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