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matando la curiosidad

Este curso vuelvo a colaborar como profesora en el Programa de enriquecimiento de alumnos con altas capacidades. Es mi tercer año y espero que los chavales (en mi caso, de 6º de Primaria) aprendan cosas, pero lo que sin duda ocurre es que yo aprendo una barbaridad con ellos y preparando las sesiones. Mi campo es el científico-tecnológico y el tema general de este curso es algo tan amplio como los Enigmas. Vamos, que cabe de todo.

Ayer fue la presentación a los chicos y padres y, de nuevo, me llamó la atención una cosa. El primer día a los chavales les pregunto cuáles son sus asignaturas preferidas y menos preferida. Una de ellas me dijo que no tiene "menos preferidas" porque le gustan todas, dos me dijeron que la preferida era Matemáticas pero ocho (de quince) dijeron que su asignatura menos preferida era Matemáticas o Ciencias. ¡WTF! Les pregunté por qué, claro, y la respuesta casi era unánime: es un rollo, me aburro. En mates es hacer cuentas y en Ciencias, memorizar cosas.

Estos chavales son esponjas y en el Programa normalmente su campo preferido es el científico-tecnológico, pero no así en clase. Y esto es tremendo.

|2013-10-20 | 10:22 | educacion | 2 opinan | Este post | |

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Comentarios

1
De: Ru Fecha: 2013-10-20 15:31

Qué bueno. Memorizar para aprobar...tiene que haber otro sistema.



2
De: W. Fecha: 2013-10-20 22:55

Me ha recordado a la novela 'Momo', cuando los alumnos son introducidos en salas para 'jugar' con tarjetas perforadas.



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